Skill 10 – Structure TOEFL ITP: Use Noun Clause Connectors

Pertama-tama, di Skill 9, kita sudah sepakat bahwa Noun Clause adalah ‘anak kalimat’ yang naik pangkat jadi Subjek atau Objek. Selanjutnya, kita juga sudah hafal aturan internalnya: Connector + S + V (pola normal). Sebagai contoh, bandingkan dua kalimat ini:

 
• Skill 9: I know when he will arrive. (Konektor = when, Subjek = he)

 

• Skill 10: I know who will arrive. (Konektor = who, who juga Subjek dari will arrive)

Faktanya, apakah kamu melihat perbedaannya? Sebab, di contoh Skill 10, tidak ada Subjek terpisah setelah konektor who, karena who sudah merangkap jabatan! Oleh sebab itu, memahami konektor “multitasking” ini sangat penting karena strukturnya berbeda dan sering menjadi jebakan. Dengan demikian, sebagai partner belajarmu, Bahasa Inggris Net akan bantu kamu mengenali dan menguasai mereka.

1. Apa Saja “Use Noun Clause Connectors” Ini?

Kenyataannya, tidak semua Noun Clause Connector bisa merangkap jabatan seperti ini. Sebaliknya, hanya beberapa konektor tertentu yang bisa bertindak sebagai Konektor sekaligus Subjek di dalam klausanya. Oleh karena itu, perhatikan tabel “Use Noun Clause Connectors” berikut ini :

2. Tips Ampuh: Use Noun Clause Connectors

Secara khusus, Skill 10 adalah tentang cara khusus dalam Use Noun Clause Connectors, yaitu saat konektornya juga bertindak sebagai Subjek internal. Selanjutnya, mari kita bedah dua tips ampuh untuk menguasainya.

2.1. Tips Ampuh #1: Kenali Struktur Unik Connector/Subject + Verb

Pada dasarnya, ini adalah perbedaan fundamental antara Skill 9 dan Skill 10. Faktanya, ketika Noun Clause diawali oleh konektor multitasking (who, what, which, whoever, whatever, whichever) dan konektor itu sendiri adalah pelaku aksi atau yang dijelaskan oleh Verb di dalam Noun Clause, maka tidak ada Subjek terpisah lagi. Akibatnya, struktur internalnya langsung menjadi Connector/Subject + Verb.

Tentu saja, kenapa bisa begitu? Sebab, konektor tersebut sudah mengisi ‘slot’ Subjek di dalam klausanya. Oleh karena itu, menambahkan Subjek lain (seperti ‘he’, ‘she’, ‘it’) setelah konektor ini akan menciptakan kesalahan Double Subject internal.

Sebagai perbandingan, bandingkan lagi aturan berikut ini:

 
• Skill 9 (Butuh S terpisah): I know where she lives. (Yang ‘lives’ adalah ‘she’, ‘where’ hanya konektor tempat).

 

• Skill 10 (Connector = S): I know who lives there. (Yang ‘lives’ adalah ‘who’, ‘who’ adalah konektor sekaligus Subjek).

Contoh Soal (Structure): Jebakan Subjek Tambahan

Soal:

The researchers are trying to determine _______ caused the unusual phenomenon.

(A) what
(B) what it
(C) it what
(D) that what

Jawaban: (A) what

Analisis Rinci (Tips Ampuh #1):
Awalnya, kalimat ini butuh Noun Clause sebagai Objek dari verb determine. Kemudian, setelah rumpang, ada Verb (caused). Selanjutnya, pertanyaannya: siapa/apa yang ‘caused’? Tentu saja, jawabannya harus diisi oleh konektor itu sendiri. Jadi, kita butuh Connector/Subject.

 
• (A) what: Faktanya, ini bisa jadi Connector/Subject. Noun Clause: what caused… (‘what’ adalah subjek dari ‘caused’). Sesuai struktur Connector/Subject + Verb. Benar! ✅

 

• (B) what it: Sebaliknya, ini menambah Subjek ‘it’ setelah ‘what’. Ini melanggar Tips Ampuh #1 karena ‘what’ sudah jadi Subjek. Salah. ❌

 

• (C) & (D): Akibatnya, struktur konektor menjadi salah secara grammar. ❌

Contoh Soal (Error Analysis): Jebakan Subjek Tambahan

Soal: (Pilih bagian yang salah)

We need to find out who(A) he(B) left(C) the door open(D).

Jawaban: (B) he

Analisis Rinci (Tips Ampuh #1):
Pada kasus ini, Noun Clause di sini adalah Objek dari find out. Selanjutnya, konektornya adalah who (A). Kemudian, tanyakan: Siapa yang ‘left’ (C) the door open? Faktanya, jawabannya adalah ‘who’ itu sendiri. Oleh karena itu, ‘who’ berfungsi sebagai Connector/Subject. Lebih lanjut, menurut Tips Ampuh #1, tidak boleh ada Subjek tambahan setelahnya. Akibatnya, menambahkan he (B) adalah kesalahan fatal. ❌

Perbaikan: We need to find out who left the door open.

2.2. Tips Ampuh #2: Posisi Tetap Sama (Subjek atau Objek Kalimat Utama)

Menariknya, meskipun struktur internal Noun Clause Skill 10 berbeda (Connector/Subject + Verb), fungsi keseluruhannya dalam kalimat utama tetap sama persis seperti Noun Clause Skill 9. Dengan kata lain, dia tetap berperan sebagai kata benda, yang berarti dia bisa menempati posisi:

 
1. Sebagai Subjek Kalimat Utama: Pertama, seluruh Noun Clause ([Connector/Subject + Verb…]) muncul sebelum Verb utama. Selain itu, ingatlah bahwa Noun Clause sebagai Subjek hampir selalu dianggap tunggal.

 

2. Sebagai Objek Kalimat Utama: Kedua, ia muncul setelah Verb utama atau setelah preposisi.

Kesimpulannya, jangan bingung dengan struktur internalnya. Faktanya, secara eksternal, dia tetaplah sebuah ‘benda’ (Noun) dalam struktur kalimat.

Contoh Soal (Structure): Konektor Multitasking sebagai Subjek

Soal:

_______ won the prize will receive a scholarship.

(A) Who
(B) The student
(C) Whoever
(D) That who

Jawaban: (C) Whoever

Analisis Rinci (Tips Ampuh #2):
Pertama-tama, verb utama kalimat ini adalah will receive. Kemudian, bagian sebelumnya (_______ won the prize) adalah Subjek kalimat utama. Oleh karena itu, subjek ini harus berupa Noun Clause. Faktanya, di dalam Noun Clause ini, sudah ada Verb (won). Namun, ia butuh Connector/Subject (sesuai Tips Ampuh #1).

 
• (A) ‘Who’ bisa jadi Connector/Subject, tetapi ‘Whoever’ (Siapapun) lebih cocok maknanya dalam konteks “akan menerima beasiswa”.

 

• (B) ‘The student’ faktanya hanya Subjek biasa, bukan konektor. Akibatnya, jika dimasukkan, kalimat akan punya dua Verb (won dan will receive) tanpa konektor penghubung. Salah. ❌

 

• (C) ‘Whoever’ adalah Connector/Subject yang tepat secara struktur dan makna. Benar! ✅

 

• (D) Selain itu, ini mengandung Double Connector. Salah. ❌

Contoh Soal (Error Analysis): Verb Utama Hilang

Soal: (Pilih bagian yang salah)

Whatever(A) happened(B) yesterday(C) important(D).

Jawaban: (D) important

Analisis Rinci (Tips Ampuh #2):
Pada dasarnya, Noun Clause [Whatever happened yesterday] (A, B, C) berfungsi sebagai Subjek kalimat utama. Selanjutnya, setelah Subjek, harus ada Verb utama. Faktanya, kata important (D) adalah Adjective (kata sifat), bukan Verb. Akibatnya, kalimat ini kehilangan Verb utamanya (misalnya, ‘is’ atau ‘was’). ❌

Perbaikan: Whatever happened yesterday is important.

3. Latihan Soal: Use Noun Clause Connectors

4. Mitos dan Fakta & Pertanyaan yang Sering Diajukan (F.A.Q)

5. Kesimpulan: Waspadai Konektor yang Merangkap!

Pada akhirnya, Skill 10 adalah variasi penting dari Noun Clause. Oleh karena itu, ingatlah geng konektor multitasking: who, what, which, whoever, whatever, whichever. Bahkan, ketika mereka berfungsi sebagai Subjek di dalam klausanya sendiri, struktur setelahnya adalah langsung Verb, tanpa perlu Subjek tambahan.

Faktanya, jebakan utamanya adalah menambahkan Subjek yang tidak perlu setelah konektor ini. Oleh sebab itu, selalu gunakan tes “Apakah konektor ini pelaku aksi?” Misalnya, jika ya -> langsung Verb. Sebaliknya, jika tidak -> pakai S+V (Skill 9).

Kesimpulannya, jika Kamu ingin menguasai seluk-beluk klausa ini dan jebakan lainnya di TOEFL Structure, kami siap membantumu.

Referensi:

 
1. Purdue OWL – Noun Clauses

 

2. British Council – Noun Clauses

 

3. ETS TOEFL ITP Prepare (Official)